Birlikte Okuyalım, Sesli Okuyalım!

Chicago Halk Kütüphanesi tarafından hazırlanan, ebeveynlere çocuklarla sesli okuma üzerine tavsiyeler içeren katoloğu çevirmek ve paylaşmak istedim.

0-9 ay bebekler için sesli okuma tavsiyeleri

– Okurken bebeğinizi sarın, kucaklayın. Sesiniz onu rahatlatacaktır.
– Keskin kontrast renklerle hazırlanmış kitaplar seçin.
– Bebek resimleri veya tanıyacağı nesnelerin olduğu kitaplar seçin.
– Nesneleri işaret edin ve isimlendirin.
– Ritimli ama basit cümleler kurun.
-Bebeğin kitabı tutmasına izin verin.

9-18 ay için tavsiyeler:

– Basit dilli kitaplar seçin.
– Parlak, canlı resimli kitaplar bulun.
– Okurken, el çırpma, cee-eee gib oyunlar oynayın.
– Ritim ve tekrar etme tekniklerini kullanın.
– Bebeğin sayfaları çevirmesine izin verin.
– Nesneleri isimlendirmekle kalmayın, nesneler hakkında konuşun.
– Tekerleme, şiir ve şarkılar söyleyin.

1.5 – 3 yaş
– Beraber şarkı ve tekerlemeler söyleyin. Hiçbir teknolojik alet, insan etkileşiminin yerini tutamaz.

– Nesneleri beraber isimlendirin, ona da sorun.
– Harfleri işaret edin, seslendirin.
– Aksiyon içeren, basit grafikli kitaplar seçin.
– Resimler hakkında sorular sorun, tartışın.

3 – 5 yaş
– Renkleri, sekileri, sayıları ve harfleri , konu alan kitaplar yardımıyla sunabilirsiniz.
– Çocuğunuzun aşina olduğu dünyayı içeren kitaplar seçin. Mesela, çiftlik hayatına ilgisi varsa, tohum dönüşümünü anlatan bir kitap seçmek, su altına ilgisi varsa, ana karakteri yunus olan bir kitap seçmek gibi…
– Data uzun hikayeler içeren kitaplara geçebilirsiniz.
– Tekerleme, kafiye, ritim içeren masallar seçin.

Kataloğun görselleri:

Kaynak: Chicago Public Library

Amerikan Kütüphane Derneği Konferansı (American Library Association, 2017) Izlenimleri

Haziran ayında,  Chicago’da 22.000 den fazla katılımcıyla, Amerikan Kütüphane Derneği Konferansı gerçekleştirildi. Çocuk kütüphanelerinden, müze kütüphanelerine, akademik kütüphanelerden, cezaevi kütüphanelerine her çeşit kütüphaneyi kapsayan, konusmacılarının arasında Hillary Clinton, Sarah Jessica Parker gibi isimlerin bulunduğu oldukça büyük bu konferansa katılma şansım oldu.      Konferansın başlıklarına geçmeden önce en çok dikkarimi çeken konudan, konferansın bir parçası olan kitap fuarından bahsetmek istiyorum.

 

Kitap fuarında ilk ziyaret ettiğim kısım çocuk kitapları oldu. Yazarlar kitap imzalayıp,  soyleşiler düzenliyor, bazı standlarda ücretsiz kitaplar dağıtılıyordu. Renk renk, konu konu, şekil şekil çocuk kitapları arasında kendimi kaybettim. Yazarlarla tanışıp, oğlum için imzalı kitaplar edindim.

           

Çocukların da bu atmosferde bulunması, anne babası konferansa katılan çocuklar için düşünülmüş bir oyun alanı olması ayrıca hoşuma gitti.  Bir kütüphane konferansına, her yaştan, her meslekten katılımcı olduğunu gözlemledim.


Başlıklara gelince, bu sene, çocuklar, çocuk kütüphaneleri, sosyal adalet, bilgi erişimi ve bilim teknoloji temaları üzerinde duruldu.

  • Bilim ve cinsiyet: “Girls who code” (kod yazan kızlar)’ un kurucusu Reshma Saujani’nin paylaştığı istatistiklerle, kız çocukların bilgisayar bilimlerine ilgilerinin artırılması, onlar için eşit fırsatlar yaratılması ve bu konuda kütüphanelerin rolü konuşuldu. Kütüphanelerdeki “Kod yazan kızlar” kulüplerine katılım oranının %15 den %50 lere çekilmesi çağrısı yapıldı.

 

  • Sosyal adalet/ Kapsayıcılık: Göçmen ve sığınmacı çocukların kütüphanelere gelmesi, kütüphane programlarından (ödev yardımı, yabancı dil vs.) faydalanması üzerinde duruldu. Farklı sosyo-ekonomik ve etnik kökenlerden kullanıcılara nasıl en etkili hitap edilebilir konusu tartışıldı. Kütüphaneleri okul saatinden önce açmak, sonra kapatmak, farklı kökenlerden çocukların katıldığı kitap okuma ve münazara programları düzenlemek öneriler arasındaydı. Kütüphanelerin sosyal adalet ve eşitlik konularında tarafsız olamayacağı, adaletten yana taraf aldığı/ alacağı söylendi.

 

  • Erişim: Bilgiye ve kaynaklara ücretsiz,  kolay ve sınırsız erişimin önemi vurgulandı.

Kapanış konuşmasını Hillary Clinton yaptı. “Kütüphaneler ve okul yoluyla edindiğim kitaplar olmasaydı, bugünkü ben olamazdim” diyerek, kutuphanecilere teşekkür edip, konuşmasını sonlandırdı.

Güncel temalariyla, organizasyonuyla, sunumlarıyla ve kitap sergisiyle benim için eşsiz bir deneyim oldu bu konferans. Eğer göz atmak isterseniz, konferansın linki: https://2017.alaannual.org/

 

Beyza

 

Kütüphaneden “Müze Kartı” Ödünç Alınır Mı? (Budlong Woods Library – Chicago, IL, USA)

Merhaba,

Amerika’da kütüphanelerin üyelerine sağladığı imkanlardan biri, normalde girişi 20-40 dolar arasında değişen müzelere ücretsiz giriş bileti ödünç vermesi. Her kütüphane müzeler için belli sayıda kontenjana sahip ve o kütüphaneden kitap ödünç alır gibi, müze giriş bileti ödünç alıyor, ziyaretinizden sonra iade ediyorsunuz. Biz de farklı kütüphanelerin müze giriş kontenjanlarını değerlendirirken kendimizi Budlong Woods kütüphanesinde bulduk. İyi ki gördüm dediğim bir birim oldu, bu yeniden dizayn edilmiş kütüphane.


İlk dikkatimi çeken konu, oyuncak kısmında, plastiklerin az, ahşap oyuncakların ise çok olmasıydı. Plastiklerin doğaya verdiği zararı ve içerdikleri kimyasalları düşündüğümüzde, çocuklara ahşaba dokunma imkanı veren bu kütüphaneye teşekkür ettim.

 

Erken çocukluk döneminde oyunlarda “-mış gibi yapmak” (pretend play), empati kurma, problem çözme, sorumluluk alma gibi becerilerin kazanımı için önemlidir. Kütüphanedeki ahşap mutfak da, bu tarz oyunlar oynama imkanı veriyor. Ben de bizim evin erkeklerini mutfağa soktum 🙂

 

Bir diğer güzellik de ebeveyn-çocuk okumalarına özel düşünülmüş, aşağıdaki koltuktu. Çocuğunuzla sesli kitap okumanız için özel bir alan ayrılmış. Ziyaretimiz kütüphanenin yoğun olmayan bir saatindeydi, ve biz de tadını çıkarttık 🙂

 

Aynı merkeze bağlı olmalarına rağmen, her birim kendine özgü dizayn ve programlarıyla, kullanıcılarına farklı ufuklar açıyor. Her ziyaretimizde dimağımız zenginleşiyor ve acaba buna benzer bir uygulamayı ülkemizde nasıl hayata geçirebiliriz sorusunu aklımıza getiriyor.

Çocuklarda Kütüphane Aidiyeti Geliştirmek Üzerine Gözlemler

Kütüphaneleri fiziksel mekanlar olarak var etmekten öte, etkili kullanılan alanlar haline getirmek için, bütün kullanıcılar için aidiyet hissi geliştirmek şart. Peki nedir aidiyet? Bir çocuk bir kütüphaneye nasıl ait hissedebilir? Buradaki tecrubelerimden yola çıkarak düşüncelerimi yaşayan örneklerle yazdım.

Çocukları birer kullanıcı olarak kabul etmek ve onlara bunu hissetirmek

Yaşı kaç olursa olsun, çocuklar kütüphanenin üyeleri ve kullanıcılarıdır (ya da olmalılar). Yetişkin üyelere sağlanan imkanlar, onlara da sağlanmalıdır. Örneğin, kütüphanenin internet sitesini ziyaret eden bir çocuk, kendisine ayrılmış bir sekme bulabilmeli.

Aşağıdaki linkteki örnek; Şikago Halk Kütüphanesi  sayfasından. Çocuklar yaş gruplarına göre ayrılmış sekmelere  tıklayarak sitede gezinebiliyorlar. Çünkü onlar da birer birey ve sayfayı yetişkinler gibi kullanma hakları var.

https://www.chipublib.org/browse/kids/

Fikirlerini, önerilerini ve hislerini ifade etmelerine olanak tanımak

Buradaki çocuk kütüphanelerinde çok anlamlı bir uygulama var. Çocuklardan oluşturulmuş bir danışma kurulu onların sesini temsil ediyor. Kütüphaneyle alakalı öneriler, yeni uygulamalar, eksiklikler vs. bu kurulda tartışılıyor. Toplantılarda sevilen abur cuburlar da oluyor elbette 😉 Gönüllülük esasına dayalı katılımlar kayda alınıp özgeçmişlerine ekleniyor.

Not: Burada gönüllü aktiviteler, sınav notlarınız kadar önemlidir.

Bir diğer uygulama ise çocuk dergileri. Çocuklar kendileri için kendi dergilerini çıkarıyorlar. Hislerin ve düşüncelerin kaleme alındığı, değer gördüğü, basıldığı bir kütüphane, elbette senin mekanın olacaktır.


Kaynak: http://www.wasatch.lib.ut.us/events/calendar.i?cmd=view&eid=61
Farklılıkları kapsayıcı olmak

Yaşadığımız yerde Asya kökenli insanlar yoğunlukta. Mahallemizin kütüphanesi de bunu göz önünde bulundurarak, Asya köşesi yapmış. Oranın kültürüne dair kitap, dergi, CD gibi materyalleri o köşede toplamış.

Aynı kütüphane ramazan ayında da ramazan serisi hazırlamış. Kütüphane sizin altyapınızı, değerlerinizi, farklılıklarınızı önemsiyor ve değer veriyor. Peki, siz de böyle bir yere kendinizi ait hissetmez misiniz?

İhtiyaçlarına cevap verebilmek

Bir çocuk kütüphanede sadece kitaba ihtiyaç duymaz. Fiziksel imkanlar önemlidir ama kütüphaneler bunlardan ötesidir. Ödev yardımı sağlayan, 2. dilde danismalik veren, ücretsiz özel ders veren (yine gönüllülük esasıyla) bir mekansa kütüphane, kitaptan masadan fazlasıdır elbette.

Kaynak: https://www.chipublib.org/browse/kids/

Özetle, kucaklayıcı, işbirliğine açık ve elverişli olmak, çocukların kütüphanelere aidiyet geliştirmesi için önemsenen kavramlar.

 

Naperville Public Library- Umduklarim ve Bulduklarım

Merhaba,

Bir çocuk kütüphanesinden beklediklerim hemen hemen şunlardır; 0-14yas için zengin kitaplar, dergiler, CDler, masal ve oyun saatleri, güvenli internet ulaşımı, oyuncaklar, güleryüzlü personel, canlı renklerde raflar, masalar ve sandalyeler…

Ancak, bu haftaki kütüphane ziyaretimde umduğumdan biraz fazlasını buldum ve heyecanla sizlerle paylaşmak istedim. Öncelikle içimizi açan, daha kapıdan girer girmez bizi etkisi altına alan fiziksel özelliklerinden bahsedeyim.

                         

    

Yağız’la, en çok ilgimi çeken bölüm; ferah, renkli, gelişimine uygun bolca oyuncağın olduğu bu köşe idi.

 

 

Bu kadarını ummuyordum mesela. Küçük çocukların bölümüne, bir bebek bakım odası da koymuşlar. 20 aylık bezli bir çocukla kütüphane ziyareti yapıyorsanız, bu odayı koymayı düşünenlere içinizden defalarca teşekkür edersiniz.

              

 

Bu şirin kukla evi ve rengarenk kuklalar, hayallere açılan kapılar olan masal saatlerinin ev sahipligini yapıyor bu kütüphanede. Çok sevimli değiller mi?

    

Bir süre etrafı keşfettikten sonra, kütüphaneciden programlar kataloğunu alıyoruz. Bebek, çocuk, ilk gençlik, ve yetişkinlik başlıklarında toplanmış o kadar çok programları var ki, ancak kataloga sığdırabilmişler. Dikkatimi çekenler arasında şunlar vardı:

– Çocuklara kodlama dersleri (Erken yaşta kodlama öğrenmenin faydaları uzmanlarca bu kadar çok dile getirilirken, bu programı koymaları harika olmuş!)
– Müzede masal saati
– Çocuklara dikiş dersleri
– Gençlerle 3 boyutlu dizayn programları
– Gençlerle robotik üzerine programlar (Aman Allahım!)
– Yine gençler için cv hazırlama ve iş görüşmesi üzerine programlar
– Yetişkinler için uluslararası film gösterimleri
– Vergi iadesi formları üzerine danışmanlık
– Photoshop, Pyhton, 3D software programları

 

Bu renkli el broşürlerinde kitapları gruplandırmışlar; Klasikler, fantastik kitaplar, tarih kitapları, 1. sınıf kitapları, 2. sınıf kitapları, 5. sınıf kitapları vb.

           

Masalara bıraktıkları kitaplara ayraç niyetine, böyle sevimli notlar ilistirmisler; ” harika bir kitabım”, “beni eve götür”
Küçük ama kütüphane üzerine ince ince düşünüldüğü mesajı veren sevimli detaylar…

Ve son olarak, girişte duvara monte edilmiş bu raflara, yeni çıkanlar ve popüler kitaplar yerleştirilmiş. Ha-ri-ka!

Böyle kapsamlı hizmetleri olan bir kütüphaneyi ilk kez ziyaret ettim ve gerçekten etkilendim. Üzerine kafa yorulmuş ve kütüphaneyi hayatın içine nasıl daha fazla dahil edebiliriz sorusuna cevap aranmış. Kütüphane; hem kariyer danışmanı, hem film eleştirmeni, hem yazarlık eğitmeni, hem dikiş öğretmeni, hem kodlama kursu, hem dizayn ve yaratıcılık koçu olmuş, ve hayatların tam orta yerine kurulmuş. Benim de gönlüme taht kurdu.

Sevgiler

 

 

 

 

 

Melton Library- Melbourne, Avustralya

Bu yazıda Melbourne’un hızla büyüyen ilçelerinden biri olan Melton’da belediye tarafından hizmete sunulan halk kütüphanesinden ve sunduğu hizmetlerden bahsetmek istiyorum. Ilk olarak şunu belirtmek isterim ki; kütüphane kültürü gelişmiş bir toplumdur ve bu imkan lüks olarak değil, vatandaşa sağlanması gereken temel ihtiyaçlardan biri olarak algılanmakta ve uygulanmaktadır. Bina kısa süre önce tadilattan gecmis, verilen hizmetin etki alanı artırılmış ve daha da cazibeli hale getirilmiştir.

 

Aşağıdaki fotoğraf 1. katta yer alan çocuk bölümünden. Bebek arabasıyla gelebilecek ebeveynler düşünülmüş ve gerekli kolaylıklar sağlanmış. Camlı bölümlerin çok olması nedeniyle içerisi aydınlık ve huzurlu. Bölüm, 0-12 yaş arasındaki çocuklara hitap edecek şekilde düzenlenmiş. Örneğin; rafların boyu, masa ve sandalyeler, oyuncaklar ve kitapların dizilimi çocukların kullanımına uygun ve ilgi çekici.
Karşıdaki odalarda, 0-2 yaş arasındaki çocukların doğumdan sonra gelişimini ve aşı düzenini takip edebilmek için yaptırılması zorunlu olan sağlık kontrolleri randevu sistemiyle yapılıyor. Bu hizmet için hastanenin değil de kütüphanenin seçilmesi mükemmel bir fikir ve gayet güzel işliyor. Gelen çocuk doktorla karşılaştığını bile farketmiyor.

Okul öncesi 1000 kitap‘ kampanyası ile çocukların okuldan önce (0-5 yaş) en az bin kitap ile tanışması uzmanlar tarafından tavsiye ve kütüphaneler tarafından teşvik ediliyor.

Kütüphane tarafından düzenlenen ücretsiz bebek ve masal saatlerinde oyunlar oynanıp, kitaplar okunuyor. Her iki haftada bir düzenlenen ebeveyn ve bebek arabası yürüyüş grupları, küçük bebekleriyle evde kalan annelere nefes almak için bir fırsat, aynı yaşta çocukları olan ebeveynlere de tanışma ve dayanışma imkanı sağlıyor.

Daha büyük çocuklar için konsol oyunlarının bulunduğu bir bölüm de hazırlanmış.
Kitapların yani sıra tüm ailenin kullanabileceği tenis raketi, futbol topu, bowling seti ve fitness seti gibi spor malzemeleri de ücretsiz olarak ödünç alınabiliyor.

Kütüphanenin sunduğu diğer hizmetler arasında ücretsiz internet erişimi, yerel iş arama sitelerine erişim, yetişkinlere temel internet kursları ve diğer online kurslar, kütüphaneye gelemeyen yaşlı ve engelli vatandaşlar için ev servisi yer almaktadır. Bu hizmetlerin birçoğu gönüllü çalışan vatandaşların sayesinde yürütülmektedir.

Bu tur güzel örneklerin güzel ülkemizde de uygulanması dileğiyle, sevgiyle kalın.

Betül Behiç

Fotoğraflar için kaynakça: http://www.shawcontractgroup.com.au/blog/tag/green-star/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bir Kütüphane Kaşifi Nasıl Yetişir?

Bugüne kadar yerel kütüphane kullanımının çocuklarımıza uzun vadede kazandıracakları hakkında birçok paylaşımda ve fikir alışverişinde bulunduk. Peki nasıl iyi birer kütüphane kaşifi yetistirebiliriz? Nasıl kütüphaneleri çocuklarımız için heyecan verici ve eğlenceli mekanlar haline getirebiliriz? Bu konuda bazı öneriler paylaşmak istiyorum.

Rol model olmak: 

Uygulamadığımız bir davranışı çocuklarımızdan beklemek sonuç vermez.  Kütüphane kullanımı konusunda çocuğumuzun en önemli örneği bizleriz. Bu nedenle çocuklarımızla gittiğimizde, kendimize de kitap ödünç almalı, ödünç aldığımız kitabı çocuğumuzun göreceği şekilde okumalıyız. Kütüphane kullanımının hayatımıza nasıl bir tat getirdiğini ona hissetirmeliyiz.

Bir kütüphane kartı edinmek:

Çocuğumuzun ismine düzenlenmiş bir kütüphane kartı edinmeliyiz. Ücretsiz olarak edinecegimiz bir kütüphane kartıyla, çocuğumuz sayısız kitaba ulaşabilir. Kitap ödünç alma, kitaba sahip çıkma ve kitabı zamanında teslim etme rutinlere aşinalık kazanır, sorumluluk alır.

Sık sık ziyaret etmek ve mümkün olduğunca kütüphane aktivitelerine katılmak:

Kütüphaneyi tıpkı bir çocuk parkı ya da çocuğumuzun en sevdiği pizzacı gibi düzenli olarak gidilen bir mekan haline getirmeliyiz. Bu ziyaretlerle, çocuğumuz, kütüphanenin yoluna, çevresine, kütüphanecimize aşinalık kazanacaktır ve kütüphaneyi sahiplenecektir. Çocuklarımızla beraber katılabilecegimiz haftalık veya aylık kütüphane aktivitelerini arastirabiliriz. Hikaye saatleri, serbest oyun programları, kitap tartışmaları gibi programlar, çocuğumuzun kütüphaneye, dolayısıyla kitaplara olan merakını destekleyecektir.

Çocuğumuzun ilgisine uygun kitaplar seçmesine yardımcı olmak:

Kütüphane keşfine çocuğumuzun en sevdiği türden kitaplarla başlamak, kütüphane ziyaretlerini daha kısa sürede alışkanlığa dönüşmesine yardımcı olacaktır.

Kütüphanede aradığı kitapları, dergileri, ve diğer görselleri nasıl bulabileceğini öğretmek:

Kütüphanelerin düzenine, kitapları ve diğer görselleri sıralama sistemine aşina olmasını sağlayabilirsiniz. Sayıların ve sembollerin hangi rafı, hangi katı vs. işaret ettiğini çocuğumuzla beraber keşfedebilir, bir dahaki sefere aradığına daha kolay ulaşmasına yardımcı olabiliriz.

Kütüphaneden aktivite takvimi edinmek:

Her ay, kütüphane aktivitelerini sormayı, mümkünse takvim edinmeyi alışkanlık haline getirebiliriz. Ve bu takvimi evin görünür bir yerine asabiliriz.

Yerel kütüphaneye öneri ve taleplerde bulunmak:

Yerel kütüphanemizde çocuklar için aktivite mi yok? Kütüphaneler hepimizin ve biz sahip çıkıp kullandıkça gelişecektir. Kütüphanelerin eksiklerinin giderilmesi konusunda yapacağımız en etkili adım, sık sık ziyaret etmek ve önerilerimizi yetkililerle paylaşmaktır.

 

Herzaman aradığımız donanıma veya etkinliklere sahip kütüphanelere ulaşamayabiliriz ancak çocuklarımızın  kütüphanelere karşı heyecan duymasını sağlamak, var olan imkânları kullanmak, ve ihtiyaç gördüklerimizi talep etmek, eksiklikleri kapatmak yolunda yapabileceğimiz anlamlı katkılardır.

 

 

 

Sulzer Regional Library- Chicago, ABD

Merhaba,

Bu yazımda sizlere, şehrin büyük çocuk kütüphanelerinden birini tanıtacağım. Oldukça yoğun kullanılan bu kütüphanenin, serbest oyun ve kitap ödünç alma/okuma faaliyetleri dışında her yaştan çocuğa hitap eden zengin programları var.  Bunlardan bazıları:

– Waldorf okulları işbirliğiyle düzenlenen 0-5 yaş için hikaye saatleri
– 3-6. sınıf öğrencilerine okuma becerilerini geliştiren haftalık eğitimler
– 6-10 yaş için lego klübü
– 7 yaş ve üzeri için tiyatro klübü
– 9 yaş ve üzeri için yazarlık klübü
– 9 yaş ve üzeri için seçilen kitapların tartışmalarının yapıldığı kitap klübü

 

 

Aşağıdaki ise,  oğlum Yağız’in en sevdiği kısımdan bir fotoğraf… Kitapların yanı sıra, bol bol yap-boz, ahşap bloklar, pastel boya, lego, ve eğitici oyuncak mevcut. Çocuklar oynarken, ebeveynlerin en çok kullandığı kelime ise “paylaş”. Çocukların, paylaşmak, teşekkür etmek, sıra beklemek gibi sosyal normları öğrendikleri bir mekan kütüphane.

 

 

Kütüphanenin duvarlarına asılmış mesajlar ve alıntılar çok çarpıcı.

” Okumayı öğrendiğinde, sonsuza kadar özgür olacaksın”

 ” Burada nefrete yer yok”.

 

Bilimsel metodun adım adım anlatıldığı bu poster ise, fen ve teknoloji bölümüne asılmış.

 

Dil kitaplarının olduğu bölümdeki dünya dilleri listesinde köklü ve zengin dilimiz Türkçe’yi  görmek ise gurur verici.

 

Ebeveynlere bir ricası var kütüphanenin “Lütfen işiniz bitince oyuncakları yerine koyunuz”. Bir de her  kütüphanede vurgulanan beş  oneri; ” İyi alışkanlıklar erken yaşlarda edinilir. Konuş- oku-şöyle- yaz- oyna. “

 

Bol oyunlu, bol kitaplı, bol şarkılı günler,

Yazan: Beyza Aksu Dünya

 

Şikago Halk Kütüphanesi – Edgewater Branch

Merhaba,

Bu yazımda sizlere mahallemizin biraz dışındaki Edgewater kütüphanesinden bahsedeceğim. Evimize sadece 20 dakikalık yürüme mesafesinde üç tane halk kütüphanesi bulunuyor. Bu kütüphane de onlardan biri.  Iki katlı binanın alt katı tamamen çocuk kütüphanesine ayrılmış.

Bebeğimize sunduğumuz ilk kitaplardan olan siyah beyaz kitaplardan, ilk gençlik çağının bilim merakını tetikleyecek kurgu kitaplara kadar geniş bir kitap yelpazesi var burada da.

Sadece kitap değil, DVD de kiralayabiliyorsunuz.

Farklı yaş gruplarının boylarına göre yapılmış raflar, canlı renklerde masa ve sandalyeler, büyük pencerelerden giren günışığı kütüphaneyi cezbedici hale getiriyor.

Sadece kitaplara değil tabi, renk renk boyalara ve boyama kâğıtlarına da sınırsız ulaşabiliyor burada çocuklar.

Son olarak önünde çakılıp kaldığım bu raflar…

“Stand up with your right to read”,

yani okuma hakkınız sizindir.

Evet! çocuk kütüphaneleri ve kitaplar,

çocuklarımız için bir imkan değil, haktır.

Yazan: Beyza Aksu Dünya