Nasrettin Hoca Çocuk Kütüphanesi

Dün harika bir kütüphane keşfettim. Hem sizin için hem de Zeynep Zühre için ziyaret ettiğim yer, İstanbul Büyükşehir Belediyesi Atatürk Kitaplığına bağlı 2014 yılında açılmış olan Bağcılar Nasrettin Hoca Çocuk Kütüphanesi.

Bu kütüphane, içerisinde pek çok faaliyet alanını barındıran güzel bir kompleks havasında. Bu haliyle İstanbul’un belki de en iyi ve kapsamlı çocuk kütüphanesidir desem abartmış olmam. Her şeyden önce burası binlerce kitabın bir bina içerisine yığılmasından ibaret bir kütüphane değil.

 0-6  yaş grubu çocukların anneleriyle gelebildiği, 6-15 yaş aralığı içinse ikinci katta ayrı bir bölümde hizmet veren bu kütüphanede pek çok faaliyetin yapıldığını öğrendim. Bunlardan bazısı; masal saati, satranç, elişi, boyama, oyun, resim ve karikatür saatleri vd.

Bu faaliyetlere alanında uzmanlar mihmandarlık ediyor. Her faaliyet belli günlerde yapılıyor.

Masal saati Salı ve Perşembe günleri saat 13.30’da.  Çarşamba günleri resim ve karikatür; Pazartesi ve Cuma ise Oyun saati ve motor becerileri geliştirmeye dönük oyun hamuru ve elişi  çalışmaları yürütülmekte. Çocuklar bu faaliyetleri takip ederken, anneleri çay eşliğinde bekleme salonunda sohbet edebiliyor.

Kütüphane görevlilerine gelince böyle güler yüzlü insanlar var mı başka kütüphanelerde diyorsunuz?! Her gelen çocuk ilk geldiğinde küçük hediyelerle mutlu ediliyor ve isteyenler kütüphaneye üye yapılıyor. Kütüphanenin şu ana kadar 2000’in üzerinde üye sayısına ulaşmış olmasında mekan kadar mekanın şerefi olan çalışanların katkısının olduğunu söylemek lazım. Bu çalışanların başında hele bir de Hikmet Amcalar isminde  üç çocuk babası, çocukçayı konuşabilen bir amca var ki Bağcılar ve İstanbul çocuklarının belki de  en büyük şansı.

Zira Hikmet bey kütüphane  müdavimi, kitap kurdu bir çocukmuş. Kendi memleketindeki kütüphanede yaşadığı kötü tecrübeler ona ileride bu işin doğru bir şekilde nasıl yapılması gerektiğinin anahtarını temin etmiş. Yaşadıklarından ders çıkarmış ve İstanbul’un çocukları için güzel işler yapmak arzusunda bir beyefendi.

Özellikle Bağcılar ilçesinde yaşayan çocuklar, çok rahat sosyalleşip, kendilerini gerçekleştirmeleri için bu fırsatları tanıyanlara minnettardır zannımca. En çok hoşuma giden yanı ise bu kütüphanede çocuk çığlıkları ve kahkahaların serbest olması. Sessiz olun cümlesini söyleyen nazikçe kütüphaneden çıkarılıyor.

Kütüphane hafta içi her gün sabah saat 8.30 da açılıyor akşam saat 18.00’a kadar hizmet veriyor.

Aramızda kalsın burayı ziyarete gelen çocuklar ve annneleri ile Cuma günleri çok eğleneceğiz. 🙂

 

BU KIŞ HERGÜN KİTAP OKUYORUM!

kitapokuyorum

Doğduğu andan itibaren, hatta belki çok daha öncesinden başlayarak, her gün düzenli kitap okumak; çocuğunuzun temel becerilerinin gelişmesine destek olan, ebeveyn-çocuk arasındaki bağı da güçlendiren olmazsa olmaz günlük aktivitelerden biridir. Özellikle beyin gelişiminin en hızlı olduğu ilk 5 yıl çocuğunuzun günlük rutinlerinin içerisine birlikte okuma saatlerini eklemenin günümüzde kanıtlanmış bir çok yararı bulunmaktadır.

Kelimeleri tanıma, yaşadığı dünyayı ve çevresini keşfetme, akıcı konuşma, ileriki dönemlerde okumaya karşı ilgi, dinleme becerisinin gelişmesi vb. katkılarının yanı sıra; yapılan araştırmalar anaokulu dönemine kadar kitap okunmuş bir çocuğun bildiği kelime sayısının diğer çocuklara oranla fazla olduğunu ve bunun gelecekte çocuğun akademik başarısını olumlu yönde etkileyeceğini göstermektedir.

Ebeveyn bu aktiviteyi görev olarak görüp ”çocuğa kitap okumak” olarak tanımlamak yerine, çocuğu ile bire bir vakit geçirme fırsatı olarak görüp ”çocuğumla kitap okumak” olarak nitelendirirse iki tarafta çok keyif alacaktır. Çünkü biz yetişkinlerin de çocuk kitaplarından öğreneceği birçok şey olabilir. Bu bilinçle ve merakla yaklaştığımızda ”okuma” konusundaki heyecanımız çocuğumuzu da etkleyecektir. Unutmayalım ki çocukların kitap okumayı sevmesi için önce bizim kitap okumayı sevmemiz ve kitap okuyarak onlara model olmamız gerekmektedir.

Çocuğunuzun doğduğu andan itibaren günlük rutini içine sesli kitap okuma akyivitesini ekleyebilmeniz için çizenanne ile birlikte harika bir çizelge hazırladık.

Günlük koşuşturma içerisinde bebeğimize/çocuğumuza en az 15 dk. kitap okuma zamanı ayırarak her hafta 105 , her ay 420 ve her yıl 5040 dakika kitap okumuş oluyoruz.

Açıkçası bu çizelge çocuklara değil,

  • çocukları ile sağlıklı iletişim kurmak,

  • aktif zaman geçirmek

  • Çocuklarının gelişimine katkı sağlamak ve

  • Çocuklarına kitap sevgisi aşılayarak onların başarılı bir akademik geleceğe sahip olmasını isteyen

ANNE, BABA, ÖĞRETMEN, ANNEANNE, DEDE, KÜTÜPHANECİ, YAYINEVI, KİTAPEVİ vb. herkes için…

“Bu kış kitaplarla çok keyifli”

Çizenannenin tasarladığı bu huzur veren keyifli kardan adam çizelgesini şöyle kullanıyoruz:

Her satırda haftanın her bir günü için 7 daire var. Eğer o gün çocuğunuz ile en az 15 dk. sesli kitap okuma saati yaptıysanız. Bir daireyi işaretliyorsunuz. Aralık, Ocak ve Şubat Ayı süresince bu çizergeyi keyifle kullanabilirsiniz.

Odanıza, Sınıfınıza, Buzdolabınıza asacağınız bu samimi kılavuzu doldururken çekeceğiniz sevgi dolu fotoğrafları paylaşırken @cizenanne ve @kutupanne yi de eklerseniz. Mutluluğunuza bizi de dahil etmiş olursunuz.

Kış Mevsimi Okuma Çizelgesi’ni buraya tıklayarak indirebilirsiniz.

kitapokuyorum1

kitapokuyorum2

Son olarak tüm sorularınız için mesajlarınızı beklerim. Iletişim için tıklayınız.

 

 

 

SAYFALARDA GEZINTI (PICTURE WALK)

Sayfalarda gezinti ya da “picture walk” nedir?

storytime-image

Resimli çocuk kitaplarının farkı şudur ki; hikayeleri sadece okumazsınız, aynı zamanda görür, inceler ve keşfedersiniz. Zaman zaman yazılı metinden daha çok ilgi çekebilir sayfalardaki küçük ayrıntılar.

Picture Walk, daha önceden okunmamış resimli bir çocuk kitabını resimleri üzerinden keşfetme çalışmasıdır.

Yararları nelerdir?

  • Çocukları yeni hikayeye hazırlar.
  • Çocukların hikayenin nerde ve hangi zamanda geçtiğine, karakterlerin kim olduğuna ve hangi olayların konu edildiğine dair resimler aracılığı ile fikir yürütmelerini sağlar.
  • Sayfalardaki görseller ile çocuğun gerçek yaşamdaki deneyimlerini eşleştirmesine yardımcı olur.
  • Yeni bilgi ve kelimeler bu yöntem ile çocuklara öğretilebilir.

Nasıl yapılır?

20150825_132434

Çocuğunuzun keyif alacağı bir kitap seçerek işe başlayabilirsiniz. Ancak kitapta dikkat etmeniz gereken metin kısmı ile görsellerin paralel olması ve resimlerde hikayeye ilişkin ayrıntıların bulunmasıdır.

Okumaya başlamadan önce uygulayacağınız bu yönteme ilişkin çocuğunuza bilgi verebilirsiniz. Önce resimlere bakıp masal hakkında birlikte fikir yürüteceğinizi ve sonra kitabı okuyarak tahminlerinizi hikaye ile karşılaştırabileceğinizi söyleyebilirsiniz.

Öncelikle kapak resmi ile başlayıp çocuğunuzdan gördüklerini anlatmasını isteyin.

Daha sonra her bir sayfada 5N1K soruları ile devam edebilirsiniz. “Bu kız burda ne yapıyor?” “Tavşancık nereye gidiyor?” “Elma kendini nasïl hissediyor?”…

Bazen çocuğunuz sorulara cevap vermekte zorlanabilir. Böyle durumlarda siz, onu teşvik edecek yorumlar yapmaya özen göstermelisiniz. “Acaba bu çocuk kendini nasïl hissediyor?” “Aaa.. baksana ağzına ve gözlerine?” “Galiba keyfi yerinde :)”

Dikkat etmeniz gereken en önemli nokta çocuğunuzun hikaye ile paralel cevap vermesini beklememek olacaktır. Bu yöntem çocukların hayalgücü egzersizi niteliğindedir ve tek bir doğrusu yoktur. Masalda aslan tavşanı kovalıyordur; çocuğunuz yarış yaptıklarını düşünür. Bu durumlarda yeni fikirlerini eleştirmeden başka zihin açıcı sorularla çocuğunuzun kendini ifade etmesine ve daha ayrıntılı düşünmesine yardımcı olamlısınız.

Diğer bir önemli nokta, resimlere ilişkin soruların hepsini her sayfada sormamak. Bir sayfada karakter ile ilgili konuşup, bir diğerinde mekan üzerine sorular sorabilirsiniz. Arada sayfa atlamanızda mümkün. Böylece çocuğunuz sıkılmayacaktır.

Son olarak artık hikayeyi çocuğunuza okuyabilir ve zaman zaman tahminlerinize ilişkin durup konuşabilirsiniz.

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN KİTAP VE OKUMA SEVGİSİNİ DESTEKLEMEK İÇİN 8 ÖNERİ

img_20151215_015720

1. Çocukları kütüphaneye götürmek
2. Çocukların mağazaların kitap reyonlarıda ya da kitapçılarda vakit geçirmesine ve okuyacakları kitapları seçmelerine izin vermek
3. Sevdiği günlük rutinlerin tekrarlandığı kitapları tercih etmek
4. Gün içinde sesli kitap okuma zamanı belirlemek
5. Çocuğun kitabı size okumasına izin vermek
6. Kitaplarının bulunduğu çocuğunuza ait bir kitaplık ya da genel kitaplık içinde çocuk kitaplarına ayrılmış bir raf oluşturmak
7. Kitap okuma mekanı oluşturmak
8. Çocuğa bu konuda iyi bir örnek olmak

 

1-3 YAŞ ARASI DÖNEMDEKİ ÇOCUKLAR İÇİN KİTAP SECİMİ NASIL OLMALI?

fb_img_1477532069655

  • 1-3 yaş aralığındaki çocuklar bu dönemde olaylara daha çok dahil olmak ve hatta olaylarda baskın karakter olmak isterler. Bu durum kitap okuma saatlerindeki paylaşımlarda da kendini gösterir. Bu nedenle; çocukların ilgisini çeken konularda ve yazı karakteri az olan kitapları seçmek çocuğun bildiği ya da anladığı konular aracılığı ile daha cok katmasını destekler.
  • 1-2 yaş arasında uyku, banyo, yemek saati gibi günlük tekrar edilen aktiviteleri konu alan resimli, dokusu olan ve saglam kitaplar tercih edilmeli iken 2-3 yaş arası dönemde artık sayfaları çevirmeyi öğrenmiş olan ufaklıklara kolay hatırlayabileceği ve böylece yalnızken de “okuyabileceği” kitaplar seçmekte fayda var.
  • Aile bireyleri ve birbiri ile ilişkilerini konu alan kitaplara ek olarak hayvanların resimlendiği kitaplar genel olarak bu yaş grubunun ilgisini çekse de her çocuğun kendine özgü olduğu göz önüne alınarak arabalar, bebekler, uçaklar vb. özel ilgi alanlarını konu alan kitaplar da çocukların kitaplara alışmasını destekleyecektir.
  • Son olarak; aile bireylerinin ya da sevdiği karakterlerin yer aldığı evde birlikte yapılmış kitaplar ve birlikte söyleyebileceğiniz ritm kitapları da bu dönem çocuklarının vazgeçilmez tercihleri arasında yer almaktadır.